ДИАГНОСТИКА

 

2 КЛАСС 2015 – 2016 учебный год

4  ЧЕТВЕРТЬ 2 класс (год) ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО ЧТЕНИЮ 20.05.16 НОРМЫ ЧТЕНИЯ ВО ВТОРОМ КЛАССЕ (ФГОС)

«5» Больше 70 слов
«4» 55-70 слов
«3» 40-54 слова
«2»  меньше 40 слов

     

 1 КЛ. 1 четв.2 КЛ. 2 четв.2 КЛ. 3 четв 2 КЛ. 4четв 2 КЛ.           Оц за темп чтен. Оц. за поним.
Кол – во слов Кол-во слов ош. Тип чте-ния 1 в 2 в  3в
1 44 31 36 41 50 4 слог слово + + 4- 4
2 63 47 59 63 61 слово + + 4 4
3 93 72 97 89 84 слово + + + 5 5
4 41 39 43 46 55 2 слово + + 4 4
5 106 91 76 121 120 слово + + + 5 5
6   53 65 79 63 слово + + + 4 5
7 78 60 83 79 62 2 слово + + 4 4
8 60 54 59 58 61 слово + + 4 4
9 57 47 62 73 65 слово + + 4 4
10 67 58 70 85 90 слово + + + 5 5
11 73 58 75 85 86 слово + + 5 4
12 70 55 88 80 слово + + + 5 5
13 63 55 59 58 59 2 слово + +  + 4 5
14 40 56 83 80 слово + + 5 4
15 58 37 45 55 55 слово + + + 4 5
16 69 58 83 83 82 слово + + + 5 5
17   42 58 42 55 слово + + + 4 5
18 53 57 70 97 63 слово + + 4 4
19 55 59 83 90 93 слово + + + 5 5
20 78 62 88 84 слово +- +- + 5 4
21 59 52 87 97 88 слово + + + 5 5
22   35 39 слог-слово +- + 3- 3
23 59 71 67 70 62 3 слово + 4 3
24 42 38 50 42 50 слово + + 3 4
25 89 63 74 88 70 слово + + + 5 5
26   40 43 46 53 слово + + 4- 4
27 54 46 54 70 53 слово + + + 4- 5
28   91 89 115 123 слово + + + 5 5
29 48 41 70 64 слово +- + 4 4-
30   35 4 слог слово +- +- + 3- 5-

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА  по МАТЕМАТИКЕ 2 класс 4 четверть 2015-2016 учебный год ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА   за год  20.05. 2016

1заданиеВычисления в пред.10012 баллов 2 заданиеЗамени сложение умнож. и  вычисли 3 заданиезадача:схема решениеоформл. 4заданиеЗаписать выражения и найти значен. 5заданиеНачерт. отр. и увелич. его в неск. раз итого оценка
8б. 4б. 6б. 3б. 10 б. 3 б.  34 б.
1 8 4 5 3 10 3 33 4+
2 7 4 4 3 9 3 30 4-
3 7 4 5 3 10 3 32 4
4 3 4 5 3 8 2 25 3
5 7 4 5 3 10 3 32 4
6 8 4 4 3 10 3 32 4
7 7 4 3 2 9 3 27 3
8 8 4 5 3 8 3 31 4-
9 7 4 4 3 10 3 31 4-
10 8 4 6 3 10 3 34 5
11 6 3 3 3 10 1 26 3
12 8 4 6 3 10 3 34 5
13 6 4 5 3 10 1 28 3
14 7 4 5 3 10 2 31 4-
15 8 4 6 3 10 3 34 5
16 8 4 6 3 9 3 34 4+
17 8 4 6 3 9 3 33 4+
18 7 4 6 3 10 3 33 4+
19 3 4 4 3 9 3 26 3
20 8 4 6 3 8 3 32 4
21 8 4 6 3 10 3 34 5
22 7 1 4 3 9 3 27 3
23 8 4 6 3 9 3 33 4+
24 7 4 6 3 9 2 31 4-
25 6 4 5 3 10 1 29 3
26 7 4 3 3 10 3 30 4-
27 7 4 6 3 10 3 33 4+
28 7 4 6 2 10 3 32 4
29 8 4 5 3 10 3 33 4+
30 8 4 5 3 10 1 31 4-

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА  по русскому языку 2 класс 4 четверть  (год) 2015-2016 учебный год ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ (годовая)

Кол-во баллов за диктант12 предложений24  балла Ошибки в диктанте Кол-во баллов за гр.з.5 граммат. заданий10 баллов 1з.Разд. для переноса 2 з.Найти слово, где все согл. мягк. 3 з.Опред. цель и интонациюпредл. 4 з.Разбор по составу«крепкие» 5 з.Звуко – буквенныйРазбор«хороши» ИТОГО34 балла ОЦЕНКА
1 24 10 2 2 2 2 недочет 2 34 5 5-
2 24 10 2 2 2 2 2 34 5 5
3 23 раССказала 10 2 2 2 2 2 недочет 33 4 5
4 20 раССказала, учЕниклесНойделАют 9 2 2 2 2 1 29 3 4
5 24 10 2 2 2 2 2 недочет 34 5 5-
6 24 9 2 2 2 2 1 33 5 4
7 24 9 2 2 2 2 1 33 5 4
8 24 10 2 2 2 2 2 недочет 34 5 5-
9 22 На сто  плохО 10 2 2 2 2 недочет 2 32 4 5
10 24 10 2 2 2 2 2 34 5 5
11 22 девяТнадцатое  раССказывала 8 2 2 2 1 1 30 4 4
12 24 10 2 2 2 2 2 34 5 5
13 23 слышИт 9 2 2 2 2 1 32 4 4
14 23 хорошИ 5 0 2 2 0 1 28 4 3
15 24 10 2 2 2 2 2 34 5 5
16 24 10 2 2 2 2 2 34 5 5
17 24 10 2 2 2 2 2 недочет 34 5 5-
18 24 10 2 2 2 2 2 34 5 5
19 23 ВасильевНа 9 2 2 2 1 2 32 4 4
20 23 делАют 10 2 2 2 2 2 33 4 5
21 24 10 2 2 2 2 2 34 5 5
22 19 ВАсильевна слышИт  вОдой  вхОДповЕств. 5 1 0 2 1 1 34 3 3
23 24 Недочеткаллиграфия 7 2 0 2 2 1 31 5- 4-
24 24 Недочет описка 10 2 2 2 2 недочет 2 34 5- 5-
25 24 10 2 2 2 2 2 34 5 5
26 24 10 2 2 2 2 2 34 5 5
27 24 Недочетв решении орф. 10 2 2 2 2 недочет 2 34 5 -5-
28 23 делАют 10 2 2 2 2 2 33 4  5
29 23 ВАсильевна 9 2 2 2 2 1 32 4 4
30 14 (11 ошибок) 3 1 0 0 1 1 17 2 3

2 класс 4 четверть

ПРИМЕРНЫЕ ОЦЕНКИ по  РУССКОМУ ЯЗЫКУ  2 класс За   4 четверть 2015-2016 учебный год

 текущая  итоговая
1 5354455455454544543455545455554- 4
2 355444545353453444554445544 4
3 35345554544443345453455444 4
4 344344544435244544443443 3 4
5 5355555555554554554554555554 5
6 3445444445424533543445545- 4
7 34555554543455533 4
8 35455455544555554544554 4 5
9 35454555445355454445534455433 4
10 5355555445354545545455544- 4
11 3-444534234433224344-2 3
12 35454555554445453555555344554- 4
13 3554534435435234333453-43555533 3 4
14 35444533324424453434424443 3 4
15 35455455545453344454444454544 4
16 35455554455555454444454544 4
17 5544555445544435544453555555 5
18 3545534555355445454544454 4
19 35544555554555555555554  4 5
20 35544555443333333544544444444435444343  4
21 5533453555555555455555545 5
22 32242233333223342 3 2
23 34343453444234534444444333- 3 4
24 3555444444244535224453 3 4
25 3545455554454444435545 4 5
26 535455555445345344335254445534 4
27 34454445445335444443444 4
28 54555555544444444333533455544454444 4
29 345425555445535535543334 4
30 332233242233252442 3 2

 

Итоговая проверочная работа по математике 11 мая 2016

Новые порядковые номера учащихся. Смотрите их на странице “УЧИМСЯ ВМЕСТЕ” Проверялись умения  вычислений в пределах 20, находить и классифицировать геометрические фигуры, понимать предметный смысл умножения, соотносить  условие задачи с решением, работать с таблицами, соотносить математические понятия с жизненными ситуациями. 1 задание: вычисления в пределах 20 с переходом и без перехода через 10 (4 балла) 2 задание: среди фигур найти квадраты (2 балла) 3 задание: найти правило, по которому записаны числа, и добавить своё число (3 балла) 4 задание: задача, на сколько рост одного человека больше другого, и соотнесение величин со схемой (2 балла) 5 задание: найти закономерность чисел и продолжить ряд (1 балл) 6 задание: найти правило, по которому  составлена таблица , и исправить ошибку ( 6 баллов ) 7 задание: выбрать вопросы к условию задачи, на которые можно ответить, и записать их решение (7 баллов) 8 задание: связь математических понятий и величин  с жизненными ситуациями, выбрать возможную длину пирожка. (1 балл) 9 задание: найти тупые углы в многоугольнике и доказать, что они тупые (2 балла) 10 задание:  перевести единицы длины (3 балла) 11 задание: начертить прямой угол (1 балл) 12 задание: пользуясь таблицей, заполнить данные условия задачи и ответить на вопросы по условию (5 баллов) 13 задание: сравнить выражения на умножение, не вычисляя (3 балла) 14 задание: записать числа в таблицу по заданным условиям. (4 балла) 15 задание: распределить фигуры в две группы (2 балла) 16 задание: посчитать количество прямоугольников и записать (2 балла) 17 задание: сравнить выражения, не вычисляя (4 балла) 18 задание: определить время по циферблату (1 балл)   ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА  по МАТЕМАТИКЕ  2 класс 4 четверть 2015-2016 учебный год ИТОГОВАЯ РАБОТА  (максимальное количество баллов 53)  

4 б. 2з.2б. 3 з3б. 4 з2б. 5 з.1б. 6 з.6б. 7 з.7б. 8 з.1б. 9 з.2б. 10 з.3б. 11 з1б. 12 з.5б. 13 з.3б. 14 з.4б. 15 з.2б. 16 з.2б. 17з.4б. 18 з.1б. ИТО-ГО53 б. ОЦЕН-КА
1 4 2 3 2 1 0 5 1 1 3 1 4 3 4 2 1 3 0 40 4-
2 4 1 3 2 1 6 7 1 1 3 1 4 3 4 2 2 4 0 49 5-
3 4 2 3 2 1 6 7 1 2 3 1 5 3 4 2 1 3 1 51 5
4 4 2 3 2 1 2 5 0 1 2 1 3 2 2 2 0 3 0 35 3
5 2 1 3 2 1 6 2 0 0 1 1 4 3 4 2 1 3 0 35 3
6 4 2 3 2 0 4 7 1 1 3 1 3 3 4 2 1 4 0 45 4
7 3 2 3 2 1 0 3 1 1 2 1 4 2 4 2 1 3 0 35 3
18 4 2 3 2 1 0 7 1 1 3 1 5 3 2 2 2 3 0 42 4
9 2 1 3 2 1 0 3 1 0 1 1 5 2 4 1 0 4 0 31 2
10 4 2 3 2 1 6 3 1 1 3 1 4 3 4 2 2 3 0 46 4
11 4 1 3 2 0 6 2 1 0 3 1 4 2 4 2 0 3 0 38 3
12 3 2 3 2 1 1 7 1 1 3 1 5 3 4 2 1 4 0 44 4
13 4 2 3 2 1 6 5 0 1 3 0 5 3 4 2 0 4 0 45 4
14 4 0 3 1 0 0 7 1 0 3 1 4 3 2 0 1 4 0 34 3-
15 4 2 3 2 1 6 7 1 0 3 0 4 3 4 2 0 4 0 46 4
16 4 2 3 2 1 6 5 1 1 3 1 5 3 4 2 1 3 0 47 4
17 4 2 3 2 1 6 6 1 2 3 1 4 3 4 2 0 4 0 50 5
18 4 0 3 2 1 6 6 1 2 3 1 2 3 4 2 1 4 0 45 4
19 н н
20 4 2 3 1 1 4 4 1 1 3 0 4 2 2 2 0 3 0 38 3
21 4 2 3 2 1 6 6 1 2 3 1 5 3 4 2 2 4 1 52 5
22 4 0 3 2 1 0 3 1 0 3 0 4 3 0 2 0 4 0 30 2
23 4 0 3 2 1 0 5 1 1 3 1 4 3 4 1 1 3 0 37 3
24 4 2 3 1 1 1 3 1 1 3 1 5 2 4 2 2 4 0 40 4-
25 4 2 3 2 1 4 2 1 1 3 1 5 3 4 2 2 4 0 44 4
26 4 2 3 2 1 2 6 0 2 2 1 5 2 4 2 0 4 1 43 4
27 4 2 3 2 1 6 4 1 0 2 1 3 2 4 2 0 3 0 40 4-
28 2 2 3 2 1 2 7 1 2 3 1 5 3 4 2 0 4 0 44 4
29 4 0 3 2 0 0 4 0 0 3 0 4 3 4 2 1 4 0 34 3-
30 0 0 3 2 0 0 5 0 0 3 1 4 2 0 2 1 4 0 27 2

          2  ЧЕТВЕРТЬ 2 класс ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО ЧТЕНИЮ 23. 12  2015    

 1 кл. 1 четв.2 КЛАСС 2 четв.2 класс        
Кол – во слов КОЛ-ВОслов КОЛ-ВОслов Способ чтения 1 в. 2 в.
1 44 31 36 Слог- слово +
2 63 47 59 слово + + +
3 54 51 51 слово + + +
4 27 26 33 Слог- слово + + +
5 93 72 97 слово + + +-
6 41 39 43 слово + + +
7 106 91 76 слово + + +
8 53 65 слово + + +
9 78 60 83 слово +
10 60 54 59 Слог- слово + +
11 57 47 62 слово +
12 67 58 70 слово + + +
13 73 58 75 слово + +
14 70 55 н
15 63 55 59 слово + +
16 40 56 н
17 58 37 45 слово + +
18 69 58 83 слово + +
19 42 58 слово + + +
20 53 57 70 слово +
21 55 59 83 слово + + +
22 78 62 88 слово + + +
23 59 52 87 слово + + +
24 59 71 67 слово + +
25 42 38 50 слово + +
26 51 72 слово + +
27 89 63 74 слово + + +
28 40 43 слово + +
29 54 46 54 слово + + +
30 91 89 слово + + +
31 48 41 н

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА  по  РУССКОМУ ЯЗЫКУ  2 класс 2  четверть 2015-2016 учебный год ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА  22.12.2015  

диктант Грамматическое  задание Оценкадикт/гр. задание
 ДИКТАНТ 1) Заголовок к тексту 2)цель, интонация предл. 3)слова со звуком Й 4)слово, где букв больше, чем зв. 5)слово, в котор-ом все согл. мягк. 6) з.б. разбор
1 Ош. в сл. «шьёт, теТради» + + + + + + 4/5
2 + +- + + + + 5/4
3 Ош. в сл. «тихО, уютнО» +- + + + + +- 4/4
4 Ош. в сл. «рАбота, уютнО» + + +- + + 4-/4
5 + + + + + + + 5/5
6 Ош. в сл. «каЖдый» (испр.) +- + + + + 4/4
7 + + + + + + + 5/5
8 Ош. в сл. «уюТночастО» + + + +- +- 4/4-
9 + + + + + +- 5/4
10 +-(испр.) + + + + + + 5-/5
11 Ош. в сл. «шьёт» +- + + + + 4/4
12 + + + + + + + 5/5
13 Ош. в сл. «вместЕ» + + + + 4/4
14 Ош. в сл. «шьёт, рисуЮ» +- + + + + + 4/5-
15 Ош. в сл. «свОим» + + + + +- 4/4
16 Ош. в сл. «тихО, шьёт» + + + + 4/3
17 Ош. в сл. «шьёт, свОими,вместЕ» + + + + + + 4-/5
18 Ош. в сл. «шьёт» + + + + + + 4/5
19 Ош. в сл. «вечерОм» + + + + +- 4/4
20 Ош. в сл. «Правит» + + + + +- 4/4
21 + + + + + + + 5/5
22 Ош. в сл. «шьёт» + + + + 4/4
23 + + + + + + + 5/5
24 Ош. в сл. «шьёт», (испр.) + + + +- + 4-/4
25 Ош. в сл. «семЬе, занИмается» + + + + + +- 4/4
26 + (испр.) + + + + +- 5-/4
27 Ош. в сл. «шьёт» + + + + + + 4/5
28 Ош. в сл. «тихО» +- + + + + + 4/5-
29 Ош. в сл. «игрАю,каждыЙ» + + + + +- 4/4
30 Ош. в сл. «шьёт»,(испр.) + + + + + +-(много испр.) 4/4
31 Н

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА  по МАТЕМАТИКЕ  2 класс 2  четверть 2015-2016 учебный год ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА  21.12.2015  

Результат 1 четверти                 ИТОГО  
Макс кол-воБаллов22 оценка 1 з.вычисли8 б. 2 з.Выражения со скобками2 б.  З з.Задача 3 б. 4 з. Задача 3 б. 5 з.А) начертить отр.1 б. Б) начерить прямой угол1б. Г)Начертить Прямоугольник1 б. Оформление работы 2 б 21 балл  
1 22 5 7 2 3 3 1 1 1 2 20 4
2 20 6 0 3 2 1 1 0 2 15 3
3 22 5 8 1 2 3 0 0 1 1 16 4-
4 20 5 1 3 1   1 11  
5 22 5 8 2 3 3 1 1 1 2 21 5
6 19 6 1 2 3 1 1 1 2 17 4
7 22 5 8 2 2 3 1 1 1 2 20 4+
8 22 5 8 2 3 3 1 1 1 2 21 5
9 22 5 8 2 3 3 1 1 1 2 21 5
10 22 5 7 2 3 2 1 1 1 1 18 4
11 21 7 2 2 2 1 1 1 2 18 4
12 22 5 8 2 2 2 1 1 1 1 18 4
13 17 6 2 3 2 0 1 1 2 17 4
14 22 5 8 2 2 2 1 1 1 2 19 4
15 22 5 8 2 3 3 1 1 0 1 19 4
16 17 Н
17 22 5 8 2 3 2 1 0 1 2 19 4
18 22 5 6 2 3 3 1 1 1 2 19 4
19 22 5 8 2 3 3 1 1 1 2 21 5
20 22 5 8 2 3 3 1 1 1 2 21 5
21 21 7 2 3 3 1 1 0 2 19 4
22 21 8 2 2 2 1 0 1 2 18 4
23 22 5 8 2 3 3 1 1 1 2 21 5
24 21 6 2 3 2 1 1 1 2 18 4
25 22 5 6 1 3 3 1 14 3
26 20 7 1 2 3 1 1 1 1 17 4
27 22 5 8 1 3 2 1 1 1 1 18 4
28 20 7 2 2 2 1 1 1 2 18 4
29 21 8 1 3 3 1 1 1 2 20 4
30 22 5 Н                  
31 22 5 8 2 3 3 1 1 1 2 21 5

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА  по МАТЕМАТИКЕ  2 класс 1 четверть 2015-2016 учебный год

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА  29.10.2015

 

ВычисленияС перех. через разряд8 баллов Записать выражения:сумма чисел,разность чисел4 балла Начертитьломаную, записать выражениемдлину ломаной2 балла Сравнитьвеличины4 балла Записать выражения,в которыхуменьш. –двуз. число, а вычит. –однозн. 4 балла Макс кол-воБаллов22 оценка
1 8 4 2 4 4 22 5
2 8 4 1 4 3 20
3 8 4 2 4 4 22 5
4 8 3 1 4 4 20
5 8 4 2 4 4 22 5
6 8 3 2 2 4 19
7 8 4 2 4 4 22 5
8 8 4 2 4 4 22 5
9 8 4 2 4 4 22 5
10 8 4 2 4 4 22 5
11 8 4 2 3 4 21
12 8 4 2 4 4 22 5
13 8 2 2 2 3 17
14 8 4 2 4 4 22 5
15 8 4 2 4 4 22 5
16 7 4 2 4 0 17
17 8 4 2 4 4 22 5
18 8 4 2 4 4 22 5
19 8 4 2 4 4 22 5
20 8 4 2 4 4 22 5
21 7 4 4 2 4 21
22 8 3 2 4 4 21
23 8 4 2 4 4 22 5
24 8 4 1 4 4 21
25 8 4 2 4 4 22 5
26 8 4 2 2 4 20
27 8 4 2 4 4 22 5
28 8 4 2 4 2 20
29 8 3 2 4 4 21
30 8 4 2 4 4 22 5
31 8 4 2 4 4 22 5

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА 

по русскому языку 2 класс 1 четверть 2015-2016 учебный год

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Работа состояла из двух частей: диктант и грамматическое задание. Диктант писали с «окошками». За каждое предложение –  количество баллов равное количеству правильно написанных слов. Макс. 30 баллов. Грамматическое задание состояло из 4 вопросов:

  1. Найти слово, в котором все согласные мягкие – 1 балл
  2. Записать буквами звуковую модель слова-  4 балла
  3. Найти слово, в котором букв больше  чем звуков – 1 балл
  4. Звуко – буквенный разбор слов «шить» и «жить» – 4 балла
Кол-во баллов за диктант30 Ошибки в диктанте Кол-во баллов за грамматич. Задание10 Ошибки в граммат. задании оценка
1 30   10   5, 5
2 30 9 Недочёт в зв. –букв. разборе 5, 5
3 26  ош. в записи слов с «окошками» ; разд. ь; точка в конце предложения. 8 Нахождение слова, в котором звуков меньше, чем букв; звуко-букв. разбор     4
4 27 Ошибка в слове «ребячьи», точка в конце предложения; начало предл. с малень. буквы 2 Со всеми заданиями  справилась частично  (низкий уровень грамм. задания)
5 30   10   5, 5
6 27 Ошибка в слове «ребячьи», «друзья»; ош. в записи слов с «окошками» 6 звуко-букв. разбор 4
7 29 Пропуск буквы 9 Ошибка в слове «пенал» 4,4
8 29 Точка в конце предложения 6 Ошибки в словах «пенал», «стулья»; звуко- буквенный разбор 4
9 30 8 Нахождение слова, в котором звуков меньше, чем букв; 5,4
10 28 2  ош. в записи слов с «окошками» 7 Нахождение слова, в котором звуков меньше, чем букв; звуко-букв. разбор 4,4
11 30 9 Нахождение слова, в котором звуков меньше, чем букв; 5,4
12 30   10   5, 5
13 29 1  ош. в записи слов с «окошками» 7 Ош.  в слове «гости»,звуко-букв. разбор 4, 4
14 29 1  ош. в записи слов с «окошками» 10 4,5
15 29 1  ош. в записи слов с «окошками» 10 4,5
16 23 4 ош. в записи слов с «окошками» мягкий перед мягким, разд. ь; точка в конце предложения. 4 Со всеми заданиями  справилась частично (низкий уровень грамм. задания)
17 30   10   5, 5
18 30 9 ошибка в слове «гвозди» 5,4
19 30   10   5, 5
20 30 9 ошибка в слове «гвозди» 5,4
21 30   10   5, 5
22 22 Точка в конце предл., ош. в слове «ребячьи»1  ош. в записи слов с «окошками» 8 звуко-букв. разбор    4
23 30   10   5, 5
24 28 6 4
25 29 Ош. в слове «ребячьи» 9 Ош. в слове «пенал», звуко-букв. разбор 4,4
26 29 Точка в конце предл. 5 Нахождение слова, в котором звуков меньше, чем букв; звуко-букв. разбор 4
27 30 9 Нахождение слова, в котором звуков меньше, чем букв; 5,4
28 28 Имя собствен. с малень. буквы 10 4,5
29 28 Начало предл. с малень. буквы, замена буквы 9 Нахождение слова, в котором звуков меньше, чем букв; 4,4
30 29 1 ош. в записи слов с «окошками» 10 4,5
31 30   10   5, 5

1 ЧЕТВЕРТЬ 2 класс

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО ЧТЕНИЮ 28. 10  2015

Текст “Петушок с семьей”  К.Д. Ушинский. Вопросы 1. Как ты думаешь, это рассказ или сказка. Обоснуй своё мнение. 2. Как петушок разрешил спор курочек? 3. Объясни значение слова “плетень”.

4 четверть 1 КЛАСС 1 четверть2 КЛАСС
Кол – во слов Способчтения Кол  во слов Количествослов способ чтения 1 в. 2 в.
1 44 Слог- слово 31 Слово- слог
2 63 слово 47 слово + +
3 54 слово 51 слово + +
4 27 Слог- слово 26 слог +
5 93 слово 72 слово + +
6 41 Слог слово 39 Слово- слог  +  –  –
7 106 слово 91 слово + +
8 53 слово + +
9 78 слово 60 слово +
10 60 Слог – слово 54 Слог- слово + +
11 57 слово 47 слово
12 67 слово 58 слово + +
13 73 Слог-слово 58 слово + +
14 70 слово 55 слово + +
15 63 слово 55 слово + +
16 40 Слог- слово 56 слово +
17 58 Слог – слово 37 Слог – слово +
18 69 слово 58 слово +
19 42 Слог-слово + +  –
20 53 Слово -слог 57 слово  –  –
21 55 слово 59 слово + +
22 78 слово 62 слово
23 59 слово 52 слово + +
24 59 Слог-слово 71 слово
25 42 Слог-слово 38 Слог- слово +
26 51 слово + +
27 89 слово 63 слово + + +
28 40 слово + +
29 54 Слог-слово 46 слово + + +
30 91 слово + + +
31 48 Слог слово 41 Слог – слово + +

Тема:  Повторение изученного в  1 классе. Подготовка к решению задач.ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО МАТЕМАТИКЕ  ОТ 25 СЕНТЯБРЯ 2015

16 баллов – высокий уровень    оценка – 5 15 баллов – выше среднего        оценка – 4+ 14-13 баллов  –  средний уровень оценка – 4 12- 11 баллов  – ниже среднего    оценка – 3 10 баллов – ниже среднего оценка – 3- 9  – 4 балла – низкий уровень (с работой не справились)    оценка –  2

1. Продолжи закономерность 2.Используя числа 3,1,5  запиши двузначные числа 3. Отметь схему, которая соотв. схеме 4. единицы длины, сравнение величин 5. Отметь схему, которая соотв. схеме 6. Отметь схему, которая соотв. схеме 7. Вставь пропущ. цифры в равенства 8. Найди массу корзины на весах 9. Отметь схему, которая соотв. схеме 10. Отметь схему, которая соотв. схеме 11. Дополни величину 4 см 3 мм до 5 см 12.Используя числа 6,0,2,3  запиши двузначные числа ИТОГОМакс.
1 балл 1 балл 2 балла 1 балл 2 балла 1  балл 2 балла 1 балл 1  балл 2 балла 1 балл 1 балл 16 баллов
1 1 0 1 1 2 1 2 1 1 2 0 1 13
2 0 1 1 0 1 1 2 0 1 2 0 1 10
3 1 0 2 1 1 0 2 1 1 1 1 1 12
4 0 1 1 1 2 1 2 1 1 2 0 1 13
5 1 1 2 1 2 0 2 1 1 1 1 0 13
6 1 0 0 1 1 0 2 0 1 0 0 0 6
7 1 0 1 1 0 1 2 1 1 1 1 1 11
8 1 1 2 1 2 1 2 1 0 1 1 1 14
9 1 0 1 1 2 0 2 1 1 1 0 1 11
10 Н
11 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 15
12 1 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 16
13 1 0 1 1 2 0 2 1 1 0 0 0 9
14 1 1 2 0 2 0 2 1 1 1 1 0 12
15 1 1 1 1 2 0 2 1 1 2 1 1 14
16 0 1 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 4
17 1 1 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 16
18 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 15
19 1 1 2 1 2 0 2 1 1 2 0 1 14
20 0 1 2 1 0 0 2 1 0 0 0 1 8
21 1 1 1 0 2 0 2 1 1 2 1 1 13
22 1 0 0 1 2 0 2 1 1 0 0 1 9
23 1 1 2 1 2 1 2 1 0 1 1 1 14
24 0 0 0 1 2 0 2 0 0 0 0 0 5
25 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 0 0 11
26 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 0 1 16
27 1 0 2 1 2 1 2 1 1 2 0 0 13
28 1 1 0 1 2 0 2 0 0 0 0 1 8
29 1 0 2 1 2 0 1 1 1 2 0 0 11
30 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 0 1 14
31 1 1 2 0 2 1 2 0 1 2 1 1 14

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

 по русскому языку 2 класс 1 четверть 2015-2016 учебный год

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА (номер ученика изменился, его можно посмотреть на странице 

“УЧИМСЯ ВМЕСТЕ”

15.09
1 5
2 2 ош. картошказавтрак
3 5
4 4 ош. ученики картошка капуста завтрак
5 5
6 5
7 н
8 2 ош. картошка капуста
9 5
10 5
11 5
12 5
13 н
14 1 ош. завтрак
15 1 ош. ученики
16 Пропустил 2 слова картошка капуста
17 5
18 5
19 5
20 5
21 1 ош. завтрак
22 5
23 5
24 5
25 н
26 5
27 1 ош. ученики
28 1 ош. завтрак
29 1 ош. девочки
30 2 ош.Мороз картошка
31 5

 

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА  по МАТЕМАТИКЕ  

2 класс 1 четверть 2015-2016 учебный год

 

15.09.15 конт.работа
Цель: научиться оформлять работу в тетради; вычисл. навыки в пределах 10
Макс. кол-во баллов 21
1 21 б  5
2 17б. ош. в оформ.
3 18 б. ош. В оформл.
4 15 б ош. в оформ.
5 20б. ош. в оформ.
6 11б.  ошиб. во втором задании и в оформл.
7 н
8 21 б  5
9 19 б. ош. В оформл.
10 20 б. ош. в оформ.
11 19б. ош. в оформ.
12 20 б. ош. в оформ.
13 н
14 21 б  5
15 19 б. почерк и ош. В оформл.
16 18б. ош. в оформ.
17 21 б  5
18 18 б ош. в оформ..
19 21 б  5
20 15б. нет 1 задания; ош. в оформ.
21 21 б  5
22 Не сдал
23 21 б  5
24 20 б. ош. в оформл.
25 н
26 20 б. ош. в оформ.
27 14 б. нет 1 задания; ош. в оформ.
28 17 б. ош. в записи задания и оформл.
29
30 20 б. ош. В оформл.
31 21 б  5

 

Итоговая работа по математике  30 мая 2015 год 1 класс

1 задание1 балл 2 задание1 балл 3 задание1 балл 4задание2  балла 5 задание1 балл 6 задание1 балл 7 задание1 балл 8 задание1 балл 9 задание1 балл 10задание1 балл 11задание2  балла 12задание4 балла 13задание3 балла 14задание1 балл ИТОГО21 балл
1 1 1 1 2 1 0 1 1 1 1 0 4 3 0 17
2 1 1 1 2 1 0 1 1 1 1 2 4 3 1 20
3 0 1 1 2 0 1 1 1 0 1 2 4 2 1 17
4 1 1 1 2 1 1 0 0 1 1 2 0 0 0 11
5 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 4 3 0 20
6 1 1 1 2 1 1 0 1 1 1 0 4 1 0 15
7 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 4 3 1 21
8 н
9 1 1 1 2 1 0 0 0 1 1 2 4 3 1 18
10 1 1 1 2 1 1 1 1 0 1 2 4 2 1 19
11 1 1 1 2 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 12
12 0 1 1 2 1 1 0 1 0 1 0 3 0 0 11
13 1 1 1 2 1 1 1 1 0 1 0 4 3 1 18
14 1 1 1 2 1 0 1 1 1 1 0 4 2 0 16
15 0 1 1 2 1 1 0 1 1 0 0 3 0 0 11
16 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 4 3 0 20
17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 4 3 1 20
18 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 4 2 1 19
19 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 4 2 0 19
20 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 4 1 0 18
21 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 4 3 1 21
22 0 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 4 3 1 20
23 1 1 1 2 1 1 0 1 0 0 2 0 1 0 11
24 1 1 0 2 1 1 1 1 0 1 0 4 2 0 15
25 0 1 1 2 1 1 1 1 1 1 0 4 3 0 17
26 н
27 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 3 1 18
28 1 1 1 2 1 1 0 1 1 0 2 4 0 0 15
29 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 0 4 1 1 17
30 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 4 3 1 21
31 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 4 0 1 18

 

Итоговая работа по русскому языку 30 мая 2015 год 1 класс

1 задание2 балла 2 задание2 балла 3задание2 балла 4 задание2 балла 5 задание4 балла 6 задание1 балл 7 задание3 балла 8 задание2 балла 9 задание2 балла 10 задание2 балла 11задание2 балла 12 задание2 балла 13 задание2 балла ИТОГО28 баллов
1  2 2 2 1 4 1 3 2 0 2 2 2 1 24
2  0 0 2 1 4 1 1 2 2 2 2 2 1 20
3  2 1 1 2 4 1 3 2 1 2 2 2 1 24
4  0 1 2 1 0 0 1 2 0 0 0 0 0 7
5  2 2 2 2 4 1 2 2 1 1 2 1 0 22
6  2 1 2 2 0 1 1 0 1 2 1 1 1 15
7  2 2 2 2 4 1 3 2 2 2 2 2 2 28
8 н
9  2 0 2 1 3 1 3 1 2 2 2 2 1 22
10  2 2 2 2 4 1 3 2 2 1 2 2 1 26
11  2 1 2 2 4 1 3 2 2 2 2 2 2 27
12  2 1 1 2 4 1 0 2 0 0 0 1 0 14
13  2 2 2 2 4 1 1 2 2 2 2 2 2 26
14  2 1 2 1 3 1 0 1 1 1 1 2 2 18
15  2 1 2 2 4 1 0 1 1 2 0 1 2 19
16  2 1 2 2 4 1 3 2 2 2 2 2 2 27
17  2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 24
18  2 1 1 1 4 1 1 2 2 2 2 2 2 23
19  2 1 2 2 4 1 3 2 1 2 1 2 1 24
20  2 1 2 1 4 1 3 2 2 2 2 2 1 25
21  2 2 2 2 4 1 1 2 2 2 2 2 2 26
22  2 2 2 2 4 1 3 2 2 2 2 2 2 28
23 Не сдал
24  2 0 1 2 2 1 0 2 0 1 1 2 0 14
25  2 1 1 1 3 1 3 2 2 2 2 1 1 22
26 н
27  1 2 2 2 4 1 3 2 2 2 1 2 2 26
28  1 0 2 2 4 1 3 2 1 2 2 0 1 21
29  2 2 2 2 4 1 3 2 2 2 2 1 2 27
30  2 2 2 2 4 1 3 2 2 2 0 2 2 26
31  2 2 2 2 4 1 3 2 2 1 1 1 2 25

 

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ НЕДЕЛИ РУССКОГО

ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Классный уровень, 31 марта 2015 год

1 заданиеЗапись слов, имеющих одинаковую букву «л»4 балла 2 заданиеЗаменить в словах 1 букву5 баллов 3 заданиеЗаписать имена , оканчив. на  «ля»Сколько слов, столько баллов. 4  заданиеПереставить буквы в слове, чтобы получились новые слова10 баллов 5 заданиеВставить буквы гласныхЗвуков6 баллов 6 заданиеВставить общий слог «за»1 балл ИТОГО
1 2 5 6 8 4 1 26
2 4 5 9 8 6 1 333 место
3 4 5 7 10 3 1 30
4 2 3 3 2 2 0 12
5 4 4 6 6 5 1 26
6 3 3 5 4 2 1 18
7 4 5 9 10 6 1 35 1 место
8 3 2 5 4 2 0 16
9 3 5 6 10 5 1 30
10
11 4 4 10 10 6 1 35 1 место
12 4 5 6 10 4 0 29
13 4 5 5 8 6 1 29
14 4 5 6 10 6 1 32
15 3 4 8 8 1 1 25
16 4 5 6 10 5 1 31
17 4 5 8 10 6 1 342 место
18 4 5 9 10 6 1 35 1 место
19 4 5 8 10 5 1 333 место
20 4 5 6 10 6 1 32
21 4 5 7 10 6 1 333 место
22 4 5 8 10 6 1 342 место
23 4 4 7 10 4 1 30
24 4 5 6 10 4 1 30
25
26 4 5 7 10 6 1 333 место
27 3 4 5 10 6 1 29
28 3 1 5 6 5 1 21
29
30 3 5 8 10 6 1 333 место
31 4 4 6 10 5 1 30

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО МАТЕМАТИКЕ

ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2015 год

16 марта

1 задание.Значение выражений.4 б. 2 заданиеНайти пропущен. число.3 б. 3  заданиеЗаписьчисла в виде суммы слагаемых.2 б. 4 заданиеЗапись выражений.4 б. 5 заданиеВыбор выражения по текст. условию.2 б. 6 заданиеНеравенста.4 б. ИТОГО19 баллов Выполнениедругого варианта(доп. задание)19 баллов
1 4 3 2 4 2 4 19
2 4 3 2 3 2 4 18 17
3 4 3 2 1 0 4 14 17
4 Б
5 4 3 2 4 2 4 19 19!!!
6 0 3 2 3 0 4 12
7 4 3 0 4 2 4 17 17
8 4 3 2 3 2 4 18 19
9 4 3 2 4 2 4 19 19 !!!
10 4 2 2 2 2 4 16 13
11 4 3 2 4 0 4 17 17
12 3 2 2 3 0 3 13 17
13 4 3 2 4 2 4 19 19!!!
14 4 3 2 4 2 4 19 19!!!
15 2 3 0 4 2 0 11
16 4 3 2 4 2 4 19 19!!!
17 4 3 2 4 2 4 19 17
18 4 3 2 4 0 4 17 16
19 4 3 2 4 0 3 16 17
20 4 3 2 2 2 4 17 17
21 4 3 2 4 0 4 17 17
22 4 3 2 4 2 4 19 19!!!
23 3 3 2 4 2 4 18
24 4 3 2 4 0 4 17 19
25 3 3 2 4 2 3 17 19
26 4 2 2 4 2 4 18 15
27 Б
28 Б
29 4 3 2 4 0 4 17 17
30 4 3 2 4 2 4 19 19!!!
31 Б

 

3 ЧЕТВЕРТЬ

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО ЧТЕНИЮ №2

16. 03. 2015

 

Кол- во слов 9.03. 2015 Кол- во слов 16.03. 2015 Способчтения Понимание1 вопр. 2  вопр 3  вопр
1 25 29 Слог- слово + +
2 50 53 Слог- слово + + +
3 38 40 Слог- слово + + +
4 12
5 70 90 Слово + + +
6 24 33 Слог- слово
7 100 120 Слово + + +
8 49 50 Слог-слово + + +
9 41 43 Слог-слово + + +
10 51 43 Слог-слово + + +
11 59 53 Слог-слово + + +
12 62 93 Слово + +
13 62 48 Слог-слово + + +
14 58 47 Слог-слово + + +
15 38 40 Слог-слово + +
16 39 43 Слог-слово + +
17 46 54 Слог-слово +
18 40 28 Слог-слово + +
19 48 53 слово + +
20 55 Слог-слово +
21 78 74 слово + +
22 51 57 Слог- слово + +
23 22 24 слог +
24 50 48 Слог-слово +
25 36 40 Слог-слово +
26 51 54 Слог-слово + +
27 60
28 34
29 49 52 Слог-слово + + +
30 78
31 36

 

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО РУССКОМУ

ЯЗЫКУ №1

3 четверть   19 марта 2015 год

 

ИТОГОВЫЙ ДИКТАНТ С ГРАММАТИЧЕСКИМ

ЗАДАНИЕМ

20 баллов – высокий уровень 19- 18 – средний уровень 17-16 – ниже среднего 15 и ниже – низкий уровень

ДИКТАНТ: Границы предложений; замена, пропуск букв; каллиграфические нормы. В дикт. 4 предложения. ИТОГОМакс. Кол- во баллов за диктант 12 б. Грамматическое задание. ИТОГОМакс. Кол- во баллов за грам. Задание8 б. ИТОГО  20 баллов
1 пр.Дедушка Петя стал старый. 2 пр.Внучка любит деда. 3 пр.Аня часто читает деду газету. 4 пр.Ей семь лет. Подчеркнуть букву мягкого согл. в слове «дедушка»1 балл Соотнести схему со словом1 балл Звуковая схема слов«ёлка», «попугай» 3   3 6 баллов
1 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
2 3 3 3 2 11 1 1 3 3 8 19
3 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
4 Б
5 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
6 3 3 3 2 11 1 0 3 3 7 18
7 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
8 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
9 3 3 3 3 12 0 1 3 3 7 19
10 3 3 2 2 10 1 1 3 3 8 18
11 2 3 2 3 10 1 1 3 2 7 17
12 3 3 2 3 11 0 0 3  1 4 15
13 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
14 3 3 2 3 11 0 1 3  3 7 18
15 3 3 3 2 11 0 1 3 3 7 18
16 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
17 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
18 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
19 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
20 3 3 3 3 12 0 1 3 3 7 19
21 2 3 3 3 11 0 1 3 3 7 18
22 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
23 2 2 3 2 9 0 1 3 2 6 15
24 2 3 3 3 11 1 1 3 2 7 18
25 3 3 3 3 12 1 1 3 3 8 20
26 2 3 3 3 11 1 1 3 3 8 19
27 Б
28 Б
29 3 3 3 3 12 0 1 3 3 7 19
30 3 3 2 3 11 1 1 3 3 8 19
31 Б

Диагностическая таблица по математике

Работа в тетради “МОИ УЧЕБНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ”

5 марта 2015

№1 №24 б №36 б №42 б №51 б. № 61 б. № 73+1 б № 81+4 б № 93 б № 106 б ИТОГО36 б
1 4 0 4 2 1 1 3+1 1+4 3 6 30
2
3
4 4 3 4 2 1 1 1+0 1+0 0 6 23
5 4 4 4 1 1 1 3+1 1+3 3 4 30
6 4 1 0 2 0 1 3+1 0+0 0 0 12
7 4 0 6 2 1 1 3+1 1+4 3 6 32
8 4 4 4 2 1 0 3+1 1+3 1 6 30
9 4 3 6 2 1 0 3+1 1+3 3 5 32
10 4 4 5 2 1 1 3+1 1+4 3 4 33
11 4 4 6 2 1 0 3+1 0+3 3 6 33
12
13 4 4 6 1 1 1 3+1 1+3 1 6 32
14 4 2 6 2 1 1 3+1 0+2 3 6 31
15
16 4 4 4 2 1 1 3+1 1+4 3 6 34
17 4 0 6 2 1 0 2+0 1+4 3 6 29
18 4 0 6 2 1 1 3+1 1+3 3 6 31
19 4 0 6 2 1 0 1+1 0+3 3 3 24
20 4 0 5 2 1 0 1+1 1+3 3 6 23
21 4 0 6 1 0 0 3+1 1+3 0 6 25
22 4 4 6 2 1 1 3+1 1+4 3 6 36
23 4 4 3 2 1 1 3+0 0+3 0 6 26
24 4 0 4 0 0 1 2+0 0+3 3 6 23
25 4 0 4 2 1 0 3+1 1+3 1 6 26
26
27
28 4 1 4 1 1 0 3+1 1+3 1 4 25
29 4 4 6 2 1 1 3+1 0+4 3 6 35
30 4 4 6 0 1 1 3+1 1+4 3 5 33
31 4 1 3 2 1 0 3+1 1+4 3 3 26

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА  ПО

МАТЕМАТИКЕ  тема: «Отношения «БОЛЬШЕ,

МЕНЬШЕ», «УВЕЛИЧИТЬ НА, УМЕНЬШИТЬ НА».

3 марта 2015 год

Самостоятельная работа проводилась по вариантам, имела два уровня 22 -23 балла  – высокий уровень 18- 20 баллов – средний уровень 17- 15 – ниже среднего уровня 14 и ниже – низкий уровень

 

1. Вычисл. навыки8 б. Сравн. выражен.4 б. Рисунок2 б. Увелич. или уменьш.чисел4 б. Запись выраж. ИТОГИ1 УРОВНЯМакс. 22 балла Запись неравенств6 6. Значение выраж . в 2 действ.4 б. Составление равенст.4 б. Составл.законом.5 б. Подстановка пропущ. знаков действий4 б. ИТОГИ2 УРОВНЯМакс. 23 балла
1
2 8 4 2 4 4 22 0 3 2 2 4 11
3
4 8 4 2 1 4 19 0 4 0 0 0 4
5 8 4 2 0 0 14 6 4 4 5 4 23
6 8 4 2 0 4 18 0 0 3 0 0 3
7 8 4 2 0 4 18 0 3 4 5 3 15
8 8 4 2 4 4 22 0 4 4 0 0 8
9 8 4 2 0 4 18 0 3 3 5 2 13
10 8 4 2 0 4 18 6 3 3 5 3 20
11 8 4 2 0 4 18 0 3 4 5 4 16
12
13 8 4 0 4 4 20 6 4 4 5 4 23
14 4 4 2 0 3 13 0 4 4 5 4 17
15
16 8 4 2 0 4 18 6 3 2 5 4 20
17 8 4 2 1 4 19 0 1 1 5 3 10
18 8 4 1 0 4 17 6 4 4 5 4 23
19 8 4 1 0 4 17 0 2 2 5 4 13
20 8 4 2 0 0 14 5 4 4 5 4 22
21 8 4 2 0 4 18 6 4 1 5 4 20
22 8 4 2 4 4 22 6 4 4 5 4 23
23 6 2 2 4 0 14 0 2 0 0 0 2
24 8 4 1 3 2 18 0 4 4 5 3 16
25 8 2 2 0 4 16 0 3 3 5 4 15
26
27
28 8 4 1 0 2 15 0 0 0 0 0 0
29 8 4 2 0 4 18 6 3 3 3 4 19
30 8 4 2 4 4 22 0 3 4 5 4 16
31 8 3 2 1 0 14 0 3 3 5 4 15

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА  по обучению грамоте 25.02.2015

Тема: «Буквы, которые обозначают два звука.

Звуковые схемы»

18 баллов – высокий уровень 17-16 – средний уровень 15 баллов – ниже среднего уровня 14 баллов и ниже – низкий уровень

Звуковая схема слов«Яша, Юра, Юля»3 балла Опасные места для слов«Яша, Юра, Юля»3 балла Звуковая схема слов«жуёт, каюта, мёд»3 балла Опасные места для слов«жуёт, каюта, мёд»3 балла Звуковая схема слов«чушка, чай, шип»3 балла Опасные места для слов«чушка, чай, шип»3 балла Итогомакс. кол – во балловпо звуковомуанализу9 баллов Итогомакс. кол – во балловпо нахожд. опасных мест9 баллов ИТОГО 18 баллов
1 н
2 2 (зв. Й) 3 1 (жуёт, каюта) 1 2 3 (сочет. Ча и парн. согл.) 5 6 11
3 3 3 3 3 3 2(сочет.  Ши) 9 8 17
4 1 (не слышит звуки й а) 3 1 (новую тему  по обозначению буквы двух звуков не поняла) 3 3  1 (сочет.  Ши  ча не обозн.) 5 7 12
5 3 3 3 3 3 3 9 9 18
6 3 3 3 2(не обоз. парные в конце слова) 3 1 (сочет.  Ши; не обоз. парные в конце слова) 9 5 15
7 3 3 3 3 3 3 9 9 18
8 3 3 3 3 3 3 9 9 18
9
10 3 3 3 2(не обоз. парный в конце слова) 3 2(не обоз. парный в конце слова) 9 7 16
11 3 3 2 (пропуск зв.) 3 3 3 8 9 17
12 3 3 1 (пропуск зв., мягк.согл.) 2(не обоз. парные в конце слова) 2 (хар-ка зв.ш) 3 6 8 14
13 3 3 1( новую тему  по обозначению буквы двух звуков не поняла) 2(не обоз. парный в конце слова) 3 3 7 8 15
14 3 3 2 (глух. Согл.) 2 ( не обоз. парный в конце слова) 2(хар-ка зв.ш) 3 7 8 15
15 3 3 3 3 2 2 8 8 16
16 3 3 3 3 3 3 9 9 18
17 3 3 2 (парн. Согл.) 3 2 (мягк. Согл. Ч) 3 7 9 16
18 3 3 2 (каюта) 3 3 3 8 9 17
19
20 3 3 3 3 3 3 9 9 18
21 3 3 3 2 3 2 (не обоз. парные в конце слова) 9 7 16
22 3 3 3 3 3 3 9 9 18
23 3 3 3 1 (не видит опасных мест для парных) 2 (хар-ка зв.ш) 3 8 7 15
24 3 3 2 (хар – ка зв. ш) 3 3 3 8 9 17
25 3 3 3 2 (парн. в конце) 3 3 9 8 17
26 3 3 2 (глух. Согл.) 2 (парн. в конце) 1 (хар-ка зв.ш) 0 (нет работы) 6 5 11
27 3 3 3 3 3 3 9 9 18
28 3 3 2 (глух. Согл.) 1 (парн. в конце) 3 3 8 7 15
29 3 3 3 3 2 (сочет.  Ши) 9 8 17
30 3 3 3 3 2(хар – ка зв. ш) 3 8 9 17
31 3 3 3 2(парн. в конце) 3 3 9 8 17

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

По обучению грамоте 3 четверть 5 . 02.2015

 

Опасные места для парных15 баллов СочетанияЖи ши ча щ а чу щу8  баллов + 9 баллов Звуковойанализ6 баллов ВСЕГО38
1 15 8 9 6 38
2 12 8 9 6 35
3 15 7 9 6 37
4 14 8 9 4 35
5 14 8 9 6 37
6 8 8 9 5 путает парные звонкие и сонорные 30
7 13 8  9 6 36
8 15 8 9 6 38
9 15 8 9 5 37
10 9 8 9 6 32
11 15 7 9 6 37
12
13 15 7 9 6 37
14 14 7 9 5 35
15 15 6 9 6 36
16 15 8 6 6 35
17 15 7 9 6 37
18 13 7 9 6 35
19 15 6 7 6 34
20
21 14 7 9 5 35
22 15 8 9 6 37
23
24 11 7 9 3 ош. в опр. звонк. и глух. 30
25 14 8 9 3 неверно хар- казв «ч щ» 34
26 15 7 9 5, ош. мягк. Согл. 36
27 15 6 8 6 35
28 15 7 9 6 37
29 15 6 9 6 36
30 15 6 9 6 36
31 15 7 9 6 37

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

По письму 3 четверть 5 . 02.2015

 

Работа с текстом21 балл Списывание 21 балл
1 20 17
2 21 18
3 21 15
4 5 5
5 21 19
6 13 14
7 20 20
8 19 18
9 18 20
10 20 20
11 20 18
12
13 21 17
14 17 20
15 19 18
16 21 19
17 21 21
18 18 19
19 18 20
20 н
21 21 19
22 20 20
23 н
24 14 15
25 19 20
26 16 13
27 21 14
28 17 19
29 21 19
30 18 19
31 18 19

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

По математике 3 четверть 5 . 02.2015

 

Вычисления в пределах 1012 баллов Сравнение выражений6 баллов Отсчитывание3 балла Смысловое деление2 балла Состав чисел3 балла Логическое заданиена опр. кол-ва треугольников и отрезков2 балла Составление выражений с одинаковыми слагаемыми4 балла Соотношение выражений и рисунка2 балла Нахождение суммы отрезков2 балла Соотнесение числ. Луча и равенства3 балла Сравнение выражений3 балла ИТОГО42 балла
1 12 6 3 2 3 2 4 1 0 3 3 38
2 12 6 3 2 3 1 4 2 1 3 3 40
3 12 6 3 2 2 2 4 1 1 3 3 39
4 12 5 3 2 3 2 4 1 1 3 3 40
5 12 6 3 2 3 2 4 1 2 3 3 41
6 12 3 3 2 0 1 0 2 0 0 3 26
7 12 6 1 2 3 0 0 1 1 3 3 32
8 12 6 3 2 3 1 4 2 2 2 2 39
9 12 6 1 2 3 2 4 2 1 3 3 39
10 11 4 3 2 3 1 4 1 1 3 1 34
11 12 6 3 2 3 2 0 2 2 3 3 38
12 н
13 12 6 3 2 3 2 4 2 1 3 3 41
14 11 6 3 2 3 2 4 2 1 3 3 40
15 11 4 3 2 3 2 3 1 1 3 2 35
16 12 6 3 2 3 0 4 1 2 3 3 38
17 12 6 3 2 3 2 4 2 1 3 3 41
18 12 6 3 2 3 2 0 1 1 2 3 35
19 12 5 3 2 3 2 0 2 2 3 3 37
20 н
21 12 6 3 2 3 2 4 1 1 3 3 40
22 12 6 3 2 2 2 4 1 1 3 3 39
23 н
24 12 6 3 2 3 1 0 0 1 3 3 34
25 11 5 3 2 3 2 4 2 1 3 3 39
26 12 6 3 2 3 1 0 1 1 3 3 35
27 12 6 3 2 3 3 4 1 1 1 3 40
28 12 3 3 2 3 0 4 0 0 3 1 31
29 12 6 3 2 3 2 4 2 1 3 3 41
30 11 6 3 2 3 3 4 1 1 3 3 39
31 12 6 3 2 3 2 4 2 1 3 3 41

3 ЧЕТВЕРТЬ

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО ЧТЕНИЮ №1

3.02.2015  

Кол- во слов Тип чтения ошибки 1 вопр 2 вопр 3 вопр 4 вопр
1 25 Слог – слово 1 + + +
2 50 Слог – слово + +
3 38 Слог – слово + + + +
4 12 Слог + + + +
5 70 Слог – слово + + +
6 24 Слог +
7 100 Слово + + +
8 49 Слог – слово 2 + + +
9 41 Слог – слово 1 + + +
10 51 Слог – слово + + + +
11 59 Слог – слово 2 + + +
12 62 Слово 3
13 62 Слово + +
14 58 Слог – слово + + +
15 38 Слог – слово + +
16 39 Слог – слово + + + +
17 46 Слово + +
18 40 Слог – слово + + + +
19 48 Слог – слово + + + +
20 н
21 78 Слово + + + +
22 51 Слог – слово + + +
23 22 Слог – слово 1 + + + +
24 50 Слог – слово 1
25 36 Слог – слово + + + +
26 51 Слог – слово 1 + + + +
27 60 Слово +
28 34 Слог – слово + +
29 49 Слог – слово + + + +
30 78 Слово 2 + + + +
31 36 Слог – слово 1 + + +

2 ЧЕТВЕРТЬ

 

РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВЫХ РАБОТ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

    На «5» , высокий уровень – 23 балла На «4», выше среднего – 22-19 баллов На «3», средний уровень – 18-13 баллов

Звуковой анализ слов, по 4 балла«черепаха, шляпа, коньки»Всего 12 баллов Работа с текстом1 балл за каждое предложение(обознач. оп. мест, ударение, деление на слоги)Всего 7 баллов Подбор слов к звуковым схемамВсего 4 балла ИТОГО23 балла
1 444 7 4 23
2 344 6 4 21
3 443 7 3 21
4 444 6 3 21
5 444 7 4 23
6 444 5(ош. в ударении) 1 18
7 443 7 4 22
8 444 5(ош. в ударении) 4 21
9 344 3(ош. в ударении) 4 19
10 444 5(ош. в ударении) 4 21
11 344 6(ош. в ударении) 4 21
12 443 2(ош. в ударении) 4 17
13 444 5(ош. в ударении) 4 21
14 443 6 4 21
15 244 6 4 20
16 444 7 3 22
17 444 7 4 23
18 443 6 4 21
19 444 5(ош. в ударении) 1 18
20 444 7 4 23
21 444 7 4 23
22 444 7 4 23
23 443 5 4 20
24 434 6 4 21
25 444 6 4 22
26 444 6 4 22
27 444 7 3 22
28 444 5 4 21
29 444 7 4 23
30 443 7 4 22
31 444 7 4 23

ПИСЬМО

На «5» , высокий уровень – 22 балла На «4», выше среднего – 21-18 баллов На «3», средний уровень – 17-13 баллов

Обозначить печатную буквы письменной”В Р К н ю я”6 баллов  Записать слова«сыр, мост, Коля, машина»12 баллов Записать пол диктовку предложения«У Веры кот Тимка.»4 балла ИТОГО22 балла
1 6 12 3 21
2 6 12 4 22
3 6 11 3 20
4 6 10 4 20
5 6 12 4 22
6 6 12 4 22
7 5 12 4 21
8 6 11 3 20
9 6 12 4 22
10 6 12 3 21
11 6 11 3 20
12 6 12 3 21
13 6 12 4 22
14 6 11 3 20
15 5 11 3 19
16 6 11 4 21
17 6 12 3 21
18 6 11 3 20
19 6 12 3 21
20 6 12 4 22
21 6 12 4 22
22 6 12 4 22
23 5 10 3 18
24 6 11 3 20
25 6 10 2 18
26 6 11 4 21
27 6 11 4 21
28 6 11 3 20
29 6 11 4 21
30 6 11 3 20
31 6 11 3 20

МАТЕМАТИКА

На «5» , высокий уровень – 27-26 баллов На «4», выше среднего – 25 -20 баллов На «3», средний уровень – 19-16 баллов    

Сравнение чисел6 баллов Нахождение значений сумм(решение примеров)8 баллов Запись равенств, соответствующих числовому лучу3 балла Запись равенств, соответствующих рисунку6  баллов Подготовка к решению задач:Рисунок и соответствующие равенства4 балла ИТОГО27 баллов
1 6 7 3 6 4 26
2 6 8 3 6 4 27
3 6 8 3 6 3 26
4 6 8 3 6 4 27
5 6 8 3 6 4 27
6 6 8 3 6 4 27
7 6 8 3 6 4 27
8 6 8 3 6 4 27
9 6 8 3 6 4 27
10 6 8 3 6 4 27
11 6 8 3 6 3 26
12 6 8 3 6 4 27
13 6 8 3 6 4 27
14 6 8 3 0 4 21
15 6 8 3 4 4 25
16 6 8 3 6 4 27
17 6 8 3 6 4 27
18 6 8 3 6 4 27
19 6 8 3 4 2 23
20 5 8 3 6 4 26
21 6 8 3 6 4 26
22 6 8 3 6 4 27
23 6 8 2 6 4 26
24 6 8 3 6 4 27
25 6 6 3 6 4 25
26 6 8 3 6 4 27
27 6 8 3 6 4 27
28 6 8 3 6 4 27
29 6 8 3 6 4 27
30 6 8 3 6 3 26
31 6 8 3 6 4 27

 

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ  (ПИСЬМО) № 3

Уважаемые родители!

К концу следующей недели состоятся итоговые работы за 1 полугодие.

    Перед вами результаты текущих самостоятельных работ детей. Сами работы находятся в прописи на стр.17, 18, 19.

      Проанализируйте работы вместе с детьми, исправьте, напишите ещё раз. Это позволит ребятам достойно справится с итоговыми работами и получить радость от успехов в учебной деятельности.

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ № 3

10.12 11.12 11.12 11.12
Домашняя работа в прописи(списывание с печатного текста)9 баллов Письмо под диктовку слов«мэр, мел, мель, вес, весь»5 баллов Письмо под диктовкуПредложения с составлением схемы«Настя и Костя ловили рыбу.»Схема – 5 балловПредложение – 5 баллов Звуковая схема слов«окунь»«окуньки»По 4 балла ИТОГО32 балла
1 9 б. 5б. 5,5 4,4 32
2 8б. Нет точки в конце предл. 4Замена буквы 5, 2. Нет точки в конце предл. 4,3 Ош. в определении мягкого согл. 27
3 5б. Не разд. на слоги, нет уд., оп. мест. 3 3, 5 4,3 Ош. в определении мягкого согл. 23
4 8 б.Нет точки в конце предл. 5б. 5, 4Замена буквы 3, 3Ош. в опр. Звонкого согл. 28
5 9 б. 5б. 5  4Нет большой буквы в имени 4, 3Ош. в определении мягкого согл. 30
6 9 б. 4 б. Пропуск ь. 5,3Замена буквы. 4,2Ош. в определении мягкого согл. 27
7 9 б. 5б. 5,5 4,3 Ош. в опр. Звонкого согл. 31
8 н
9 н
10 9 б. 5б. 5, 4Неправильное соед. О и С 4, 3Ош. в определении мягкого согл. 30
11 9 б. 3 б. 5, 4 4,4 29
12 6б.Неправильное соед. Буквы«М» с «Я», «О» с «С»Не поставл. уд. и без. гл. 4б. 5,3б.Замена букв. 4,3 Ош. в определении мягкого согл. 25
13 9 б. 4 б. 5,4 4,4 30
14 8б. Неправильн. пост. удар. 3 б.Неправиль. напис. б. «Э».Пропуск слова 3 (не слушал задание)2 б. Замена букв. 4,2 Ош. в определении мягкого  и глух. согл. 22
15 9 б. 4 б. 2, 2Пропуск и замена букв,Нет большой буквы в имени 4,4 25
16 9 б. 5б. 5,  4 4,3 Ош. в определении мягкого согл. 30
17 8б. 5б. 5,4 Нет точки в конце предл. 0 0Не сделал 22
18 8 б. «О» с «С» неверно соединила 4б. 5, 4 3, 3 Ош. в опр. Звонкого согл. 27
19 6 б. нет уд., оп. мест. 1 б.Замена буквы, пропуск ь, 5, 4Замена буквы 3( неправильно разделил на слоги)3Ош. в определении мягкого согл. 22
20 Н
21 8б. Нет точки в конце предл. 3б.Замена буквы, пропуск слова 5,5 3 Ош. в опр. Звонкого согл.3Ош. в определении мягкого согл. 27
22 9 б. 5б. 5,4 4,3 Ош. в определении мягкого согл. 30
23 9 б. 3бНеправильное соедин. б. «е» и  «л» 5, 3Замена буквы.Нет точки в конце предл. 4,4 28
24 9б. 4б. замена буквы 5, 4 замена буквы 4,3 Ош. в определении мягкого согл. 29
25 4Не разд. на слоги, нет уд., оп. мест. 5 б. 5,3Нет большой буквы в имени.Небрежно. 4,3 Ош. в определении мягкого согл. 24
26 9б. 4б. 5, 3Замена буквы 3( неправильно разделил на слоги)3Ош. в определении мягкого согл. 27
27 2 б. Ош. в записи слов, не разд. на слоги, нет уд., оп. мест. 5 б. 5, 2Нет большой буквы в имени.Замена буквы 4,3Ош. в определении мягкого согл. 21
28 4б.Не разд. на слоги, нет уд., оп. мест. 4б. 4 б. Не правильно пост. Удар.3 б. Нет точки в конце предл. 4,4 23
29 9б. 3б.Пропуск ь.Замена буквы. 5, 2Замена буквы 4,3Ош. в определении мягкого согл. 26
30 1б.Так работу не выполняют.Предл. не дописано, ничего не обозначено, соединения  букв. «м»и «я» неверное. 5б. 5, 2 4,3Ош. в определении мягкого согл. 20Очень низкий результат
31 9 б. 5б. 5,5 4,4 32

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ  (ПИСЬМО) № 2

1.12.2014 ДИКТАНТ (запись под диктовку)
Оценивается  соединение, написание  с большой буквы, деление на слоги, ударение, точка, сочетание ши ИТОГОМакс. Кол – во баллов
Буквы гласных6 баллов макс. Буквы сонорных(всегда звонких)4 балламакс. Буквы парных6 баллов Запись слов«Рома»«Лола»«Варвара»По 3 балла за слово9 баллов макс. Запись слов«шина»«шишка»По 3 балла за слово6 балловмакс. Запись предложения«Вот Саша и Шура.»12 балловмакс. Звуковой анализ слов«мышонок»«каникулы» «минутка»По 3 балла9 баллов макс. АККУРАТНОСТЬ2 балла 54балла
1 6 4 6 333 33 12 333 1 53
2 6 3 5 333 00 11 330 1 41
3 Б
4 6 3 4 333 00 11 323 1 39
5 5 4 4 330 33 9 332 2 47
6 6 4 6 333 33 11 333 2 53
7 6 4 6 332 33 12 323 1 51
8 6 4 6 333 33 10 333 1 51
9 6 4 6 333 33 10 333 2 52
10 5 4 6 333 32 10 333 2 50
11 6 4 6 333 32 12 333 2 53
12 6 4 5 223 23 7 201 0Очень грязноНачёркано до дыр 37
13 6 4 5 333 33 11 333 1 51
14 4 4 4 333 33 11 220 1 43
15 5 2 4 000 00 0 000 1 12
16 6 4 5 333 33 11 333 2 51
17 6 4 6 332 33 11 9 1 51
18 6 4 6 332 33 12 322 1 50
19 6 4 6 333 33 11 323 2 52
20 5 4 4 032 03 11 300 1 36
21 6 4 5 332 33 12 332 2 51
22 6 4 6 333 33 12 333 2 54
23 4 4 3 232 22 9 311 0Очень грязноНе видит строку. 36
24 Б
25 6 4 4 210 01 7 000 1 26
26 5 3 6 332 33 12 333 1 50
27 6 4 4 333 33 12 322 2 51
28 6 4 6 333 22 8 322 1 45
29 6 4 6 333 33 12 333 2 54
30 6 3 5 232 22 10 333 0 44
31 6 4 6 333 33 12 333 2 54

 

 

2 ЧЕТВЕРТЬ

 ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ № 1

Изменились номера у следующих учеников

24 Сомов В.
25 Степин М.
26 Теличко С.
27 Фёдорова А.
28 Фурс С.
29 Цыркунов Н.
30 Шагинян Д.
31 Якунин А.

 

18.11

ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ

ИТОГО
Миска5 б Киска5 б Кролик6 б Слоги Без.гл.3 б 22 балла
1 5 5 6 3 3 22
2 5 5 6 3 3 22
3 5 5 6 3 3 22
4 4 5 5 3 3 20
5 5 5 6 3 3 22
6 5 5 5 3 3 21
7 5 5 6 3 3 22
8 5 5 6 3 3 22
9 5 5 6 3 3 22
10 5 5 6 3 3 22
11 5 5 6 3 3 22
12 4 4 5 2 1 16
13 5 5 6 3 3 22
14 3 4 5 3 3 18
15
16 5 5 6 3 3 22
17 3 4 3 3 3 16
18 5 5 6 3 3 22
19 5 5 6 3 3 22
20
21 5 5 6 3 3 22
22 5 5 6 3 3 22
23 5 5 6 3 3 22
24 5 5 5 3 3 21
25 5 5 6 3 3 22
26 5 5 6 3 3 22
27 5 5 6 2 3 21
28 5 5 6 3 3 22
29 5 5 6 3 3 22
30 5 4 6 3 3 21
31 5 5 6 3 3 22

Итоговые работы за 1 четверь 2014-2015 уч.год

 ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

24  балла – высокий уровень

23-18  баллов – выше среднего

17-15 баллов  – средний уровень

Меньше 15 баллов – ниже среднего

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА №4

Схема предл. 4 балла ЗвуковаяСхема16 баллов Соотнеси имя девочки со схемой СоединиКартинкуСо слоговойсхемой ИТОГО
Кол-во слов, ударение, слоги Очки4 б Зонт4 б Санки4 б Машина4 б 1 балл 3 балла 24 балла
1 4 4 4 4 4 1 2 23
2 1 3 4 4 4 1 2 19
3 4 3 4 3 4 1 2 21
4 4 2 4 3 4 1 2 20
5 4 4 4 4 4 1 3 24
6 4 4 4 4 3 0 1 20
7 4 4 4 4 4 1 2 23
8 4 4 4 4 4 0 2 22
9 2 4 4 4 3 0 2 19
10 1 4 4 4 4 1 3 21
11 4 4 4 4 2 1 1 20
12 4 4 2 4 4 1 2 21
13 4 4 4 4 4 1 2 23
14 4 4 4 3 4 1 2 22
15 0 4 3 3 3 1 2 16
16 2 4 3 4 3 1 2 19
17 4 4 3 3 4 1 2 21
18 4 4 4 4 4 1 3 24
19 н
20 4 4 4 4 4 1 2 23
21 3 4 3 2 2 0 2 16
22 4 4 4 4 4 1 3 24
23 4 4 4 2 2 0 2 18
24 4 3 4 4 4 1 2 22
25 4 4 4 4 4 0 2 22
26 н
27 2 4 3 4 3 1 2 19
28 4 4 4 3 4 1 2 22
29 4 3 3 3 2 1 2 18
30 4 4 4 4 4 1 3 24

 

Итоговые работы за 1 четверь 2014-2015 уч.год

МАТЕМАТИКА 29.10.2014

34 баллов – высокий уровень

33-27-  балла – выше среднего

26-22 – средний уровень

Меньше 22  – ниже среднего

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА №4

РасположениеФигур в прост. Счёт предм.По признакам: цвет, форма, размер Понятия:Больше, меньше, столько же Запись кол-ва предметов цифрами Выбор ряда чисел для счёта предметов Отношения«за» «перед»«между» Присчитывание,отсчитывание ИТОГО ДОПОЛН, ЗАДАНИЕИзм цвета формы размера
4 балла 6 баллов 4 балла 9 баллов 2 балла 3 балла 6 баллов 34 балла 4 балла
1 4 6 4 9 2 3 6 34 4
2 4 6 4 9 2 1 4 30 0
3 4 6 4 9 2 2 6 33 4
4 4 6 4 9 2 1 6 32 0
5 4 6 4 9 2 1 6 32 0
6 4 0 4 9 2 3 5 27 2
7 4 6 4 9 0 3 5 31 4
8 4 4 4 9 2 3 4 30 3
9 0 6 4 8 2 1 3 25 4
10 4 6 4 9 2 3 1 29 1
11 4 6 4 9 2 1 6 32 4
12 4 6 4 9 2 3 4 32 1
13 4 6 4 9 2 3 6 34 4
14 4 6 4 9 2 2 5 32 4
15 4 5 3 9 2 2 0 25 4
16 4 6 3 9 2 3 6 33 2
17 4 6 4 9 2 3 6 34 4
18 4 5 4 9 2 3 5 32 4
19 н
20 4 6 4 9 2 3 5 32 3
21 4 6 4 9 2 1 1 27 4
22 4 6 4 9 2 2 6 33 4
23 4 6 4 9 2 1 6 32 0
24 4 6 4 9 2 1 6 32 2
25 4 6 4 7 1 3 6 31 3
26 н
27 4 6 4 9 1 2 6 32 4
28 4 6 2 9 2 2 0 25 3
29 4 6 4 9 2 3 6 34 0
30 4 5 4 9 2 3 4 31 4

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ №  3

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ №  3

21.10
Звонкие и глухие(НОВАЯ ТЕМА)3 балла Мягкие и твёрдые3 балла ДЕЛЕНИЕ НА СЛОГИ,  ударение3 балла
1 3 3 3
2 0 2 3
3 3 2 3
4 0 0 2
5 3 3 3
6 0 3 3
7 0 2 3
8
9 1 2 3
10 3 3 1
11 0 1 3
12 2 3 3
13 0 2 3
14 0 3 3
15 0 0 0
16 0 2 2
17 3 2 3
18 1 1 3
19 0 1 3
20 3 3 3
21 0 1 2
22 3 3 3
23 0 2 3
24 3 2 3
25 1 2 3
26 2 2 3
27 1 2 3
28 3 3 3
29
30 3 3 3

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ №  2

 

7.10 10.10 13.10
ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ4 балла ДЕЛЕНИЕ НА СЛОГИ4 балла ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ3 балла Ударение  3 балла ДЕЛЕНИЕ НА СЛОГИ 3 балла Мягкие и твёрдые согл2 балла
1 4 4 3 3 3 0
2 4 4 2 2 2 2
3 2 1 3 2
4 3 4 0 0 0 2
5 4 4 3 3 3 1
6 4 4 3 3 3 2
7 4 4 3 3 3 1
8 4 4 0 0 0 0
9 3 3 3 3 3 0
10 4 3 3 2 2 2
11 4 4 3 3 3 1
12 3 4 3 3 3 0
13 4 4 3 2 3 1
14 4 4 0
15 4 4 3 2 3 1
16 4 4 3 1 3 1
17 3 4 2 2 2 1
18 3 4 3 2 3 1
19 3 4 3 3 2 0
20 3 3 3 3 3 0
21 4 4 3 3 3 0
22 4 3 3 1 3 1
23 2 3 1 0 0 0
24 3 3 3 2 3 0
25 4 4 3 3 3 0
26 4 2 3 3 2 1
27 3 3 1 1 3 1
28 3 3 3 3 3 2
29 3 3 3 3 3 1
30 4 4 3 3 3 2

 

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ №  1

7.10
ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ4 балла ДЕЛЕНИЕ НА СЛОГИ4 балла
1 4 4
2 4 4
3
4 3 4
5 4 4
6 4 4
7 4 4
8 4 4
9 3 3
10 4 3
11 4 4
12 3 4
13 4 4
14 4 4
15 4 4
16 4 4
17 3 4
18 3 4
19 3 4
20 3 3
21 4 4
22 4 3
23 2 3
24 3 3
25 4 4
26 4 2
27 3 3
28 3 3
29 3 3
30 4 4

 

16. 09 17. 09 18.09 29.09
Деление на слоги (дома)Макс. Кол-во баллов – 4 Деление на слоги (самост.)Макс. Кол-во баллов 6 Деление на слоги (дома)Макс. Кол-во баллов – 4 Запись схемы предл.+Больш. Буква в кличках4+1- баллы Деление на слоги4 балла Опреде-ление кол-вазвуков в слове + деление на слоги2 + 2-баллы
1 4 3 3 4+1 4 1+1
2 4 5 4 4+1 4 2+0
3 4+0 3 2+2
4 4 4 3 4+1 4 2+2
5 4 6 3 4+1 4 2+2
6 3 2 3 4+0 3 2+0
7 4 4 3 4+1 4 2+2
8 4+1 4 2+2
9 2 0 3 0+0 0 1+1
10 2 4 3 4+1 4 2+1
11 4 4+1 4 2+2
12 3 4 3 4+1 3 2+2
13 2 3 4+1 3 2+2
14 4 4 4+0 4 2+2
15 2 2 4+1 4 1+1
16 4 3 4 4+1 4 2+2
17 4 2 4 4+1 4 1+1
18 3 0 4 4+1 4 2+0
19 4 5 4 4+1 4 2+2
20 4 5 4 4+1 4 2+2
21 4 3 4+1 4 2+1
22 4 5 4 4+1 4 2+2
23 4 3 0+1 0 2+2
24 4 4 4+1 4 2+1
25 4 4+1 3 1+1
26 4 4 4 4+1 4 2+2
27
28 4 5 4 4+0 3 1+1
29 4 3 3 4+1 4 2+2
30 4 5 4 4+1 4 2+0

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ПО КОМПЛЕКСНОМУ

ОБСЛЕДОВАНИЮ УЧЕБНЫХ УМЕНИЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ.

НАЧАЛО ГОДА 17.09.2014

Задание №1Зрительное восприятие Задание № 2Пространственное восприятие Задание №3Выбор и выполнение арифметических действий Задание №4Сравнение множеств Задание № 5Классификация предметов Задание № 6Фонематический слух Задание № 7Предпосылки к овладению звуковым анализом  
Проверка уровня развития зрительного восприятия (умение передавать форму предмета), состояния моторики и зрительно-моторных координаций Проверка уровня развития пространственного восприятия, состояния моторики и зрительно-моторных координаций Проверка уровня развития представлений, лежащих в основе счета, представлений об операциях сложения и вычитания, наличие интуитивных до числовых  представлений, умение слушать и выполнять инструкцию. Проверка  умения сравнивать два множества по числу элементов, наличие интуитивных до числовых  представлений, Выявить умение классифицировать, находить признаки, по которым произведена классификация. Проверить состояние фонематического слуха, фонематического восприятия в процессе отбора картинок с заданным звуком в их названиях. Выявить степень овладения звуковым анализом на уровне определения количества звуков в слове. ИТОГ
3 балла 3 балла 3 балла 3 балла 3 балла 3 балла 3 балла 21 балл
1 1 3 3 3 3 3 3 19
2 2 3 3 0 3 3 0 14
3 Б
4 2 3 3 3 3 3 3 20
5 2 3 3 3 3 3 3 20
6 1 3 3 3 0 2 3 15
7 2 3 3 3 3 3 3 20
8 Б
9 3 3 3 3 3 3 0 18
10 1 3 3 3 0 3 3 16
11 2 3 3 3 3 3 3 20
12 1 3 3 0 3 3 3 16
13 2 3 3 3 3 3 3 20
14 1 3 3 3 0 1 3 14
15 1 2 1 3 0 2 0 9
16 2 3 2 3 3 3 3 17
17 3 3 3 1 0 3 3 16
18 2 3 3 3 3 3 3 20
19 2 3 3 0 3 3 3 17
20 0 3 3 3 0 3 3 15
21 2 2 3 3 3 3 0 16
22 3 3 3 3 3 3 3 21
23 2 3 3 3 0 3 3 17
24 2 3 3 3 3 2 3 19
25 Б
26 0 3 3 0 3 3 1 13
27 Б
28 2 3 3 0 3 3 0 14
29 2 3 3 3 3 3 3 20
30 2 3 2 3 3 1 0 14

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА 

ПО МАТЕМАТИКЕ     1 КЛАСС 

17.09 17.09
ИЗМЕНИЕ ПРИЗНАКОВ ПРЕДМЕТОВ ЗАДАЧИ НА ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
8 баллов 12 баллов
1 6 2
2 6 11
3
4 7 2
5 8 8
6
7 8 12
8
9 6 8
10 7 11
11 7 12
12 7 9
13 8 12
14 7 10
15 4 0
16 6 10
17 6 11
18 8 11
19 6 12
20 7 11
21 7 8
22 8 12
23 5 11
24 6 8
25
26 6 10
27
28 5 8
29 7 12
30 7 11

24 комментария: ДИАГНОСТИКА

Ноябрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Май    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  
Панель управления

Авторизация

Регистрация
Забыли пароль?

Регистрация

Вход

Генерация пароля

Вход
Регистрация

Авторское право © 2014. Все Права Защищены.